École des amours

École des amours

mardi 26 novembre 2013

Charlevoix

Voici en images notre 'vie' à Charlevoix. Comme j'en parlais récemment, nous y passons une semaine sur deux jusqu'au début décembre. Une belle expérience, un milieu de vie incroyablement beau, une chance incroyable de pouvoir suivre mon conjoint à son endroit de travail (la liberté que nous procure l'école à la maison est indéniable). ;) 

Voici donc en bref quelques photos de ce que nous avons fait là-bas jusqu'à présent. 

Cueillir des pommes et des poires dans un verger sur l'Île-aux-coudres.


Faire l'école (on peut faire ça partout l'école à la maison) dans ce qu'on appelle notre petit chalet. ;)
Pendant ce temps, la petite s'amuse sur le divan!

Beaucoup, beaucoup de promenades et de jeux dans le petit jardin juste derrière. 

Un paradis pour les filles ce jardin avec plein de petits chemins officiels et d'autres que l'on se crée en se faufilant entre les arbres et plantes. Un pur bonheur pour moi aussi de les regarder, de les suivre ou encore, lorsqu'il fait beau et ensoleillé, m’asseoir sur une des chaises en bois, fermer les yeux et prendre le plein de soleil, relaxer tout en entendant les rires des enfants. Aaaaaaaaaaah! Bouffée de bonheur!
Cet été même à Charlevoix, ma grande m'avait posé une question sur les arcs-en-ciel... et bien la fascination se poursuit puisque dans deux des fenêtres de la maison se trouvent un prisme qui décompose la lumière, faisant apparaître les couleurs de l'arc-en-ciel dès qu'il fait soleil. C'est très joli!

Visite près du manoir Richelieu et du Casino de Charlevoix.
Nous y sommes allé afin de faire la 'balade à la vitesse de la lumière'. Il s'agit d'un sentier éducatif d'environ 3 km qui présente une reproduction du Système solaire. On commence donc le sentier qui longe le fleuve par le Soleil. La vue du fleuve est magnifique! 

Ensuite, en poursuivant notre marche, nous trouvons une reproduction à l'échelle de chacune des planètes. Chacune des planètes étant placées juste à la bonne distance du Soleil pour être fidèle à la réalité (évidemment réduit d'un facteur de un milliard cinq cent millions). 

Donc, au début, on ne marche pas très longtemps avant de trouver la prochaine planète...
... mais à un moment, les planètes deviennent de plus en plus loin l'une de l'autre, alors on marche, on marche, on marche... ;)

La joie est à son comble quand on arrive à la suivante... et encore plus quand il s'agit de Saturne pour qui ma grande vit un grand amour. ;)


À la fin, on doit refaire le chemin inverse. Pour le retour, on s'amusait à regarder les panneaux d'interprétations afin de trouver la planète qui a le plus de satellites. Une merveilleuse promenade qui a grandement intéressée ma grande qui était toujours à nos devants à courir vers la prochaine planète. ;) Une fois trouvée, elle les admirait grandement. Elle était vraiment fascinée!

Le soir, le bonheur de profiter d'un bon vieux feu de foyer. Relaxant! Tellement beau, enveloppant! J'adore et je ne suis pas la seule! ;)

Nous logeons dans les lucarnes! On y trouve plein de petites cachettes à hauteur d'enfants. Le bonheur pour eux! 

Visite d'une ferme d'Alpagas. Belle coïncidence de trouver cette ferme à Charlevoix alors que ma puce a toujours beaucoup aimé les figurines d'Alpagas. Nous leur achetons parfois des figurines d'animaux Scleich (très réalistes) et ma puce a choisi à deux reprises des Alpagas (bébé et maman). Ces petites figurines l'ont attiré, alors qu'elle ne connaissait pas cet animal. Bref, une belle chance pour ma puce de voir des Alpagas en vrai (c'est tout de même rare qu'on en voit). Ma grande était également très contente de visiter cette ferme où on en apprenait un peu plus sur cet animal en parcourant la ferme.  


Ma grande était aussi très fière d'avoir réussi à en flatter un, alors qu'on venait de lire que c'est un animal très peureux. C'est tellement, tellement doux!

Visite de la laiterie de Charlevoix

Dans le haut, se trouve l’Économusée du fromage qui présente l'histoire de la fabrication du fromage au Québec. 

Le soir, nous avons mangé du bon fromage régional avec un bon pain qui provient de cette boulangerie où l'on y trouve ce vieux moulin à eau (Moulin de la Rémy) (un des derniers moulins à eau du Québec). 

Une vue superbe de cette région montagneuse où l'on côtoie également le fleuve. Des paysages à couper le souffle! On ne cesse de s'émerveiller de ce décor. On a d'ailleurs la chance d'avoir une belle vue sur le fleuve de notre petit chalet. Ça réveille bien le matin de regarder dehors! ;)

De retour à la maison (notre vrai chez nous ;), les filles avaient bien hâte de récupérer les graines de nos tournesols (on en a tellement vu de gros dans le jardin à Charlevoix qu'elles avaient bien hâte de décortiquer les nôtres!). 

Que du bonheur là-bas! Nous rêvons d'ailleurs de nous y établir! Un jour l'opportunité se présentera pour que l'on s'y établisse définitivement. ;)

mardi 12 novembre 2013

Dès qu'il neige un peu

Ma grande a passé l'été à me dire : 'j'ai hâte à l'hiver, c'est ma saison préféré'. Alors dès qu'il neige un tant soit peu, les filles sont folles de joie et court jouer dehors. ;)



Elle écrit, écrit, écrit...

Je n'en reviens pas à quel point ma grande écrit sans arrêt. Elle écrit tous les jours ; des livres, des bandes-dessinées, des histoires courtes, des histoires à chapitre, etc. Elle écrit beaucoup, beaucoup. Je peux dire qu'elle aime écrire. ;) Elle a toujours aimé raconter des histoires, alors pouvoir 'mettre sur papier' toutes les aventures qui lui passent par la tête la comble de joie. Elle est si heureuse de nous partager ces histoires lorsqu'on s'installe sur le divan pour lire ses écrits.  

Quelques échantillons : 
Une histoire à chapitre (elle a fait de petites portes et de petites pochettes (on voit mal) afin de faire comme dans la revue Popie (avec la petite souris Lili que l'on promène dans le livre). Elle voulait faire plaisir à sa soeur en faisant ça puisque ma puce adore les histoires de Lili. 
Des bandes-dessinées.

Elle écrit également sur son blog de temps en temps. J'ai des piles et des piles de cahiers et de feuilles d'histoires de ma grande que je ne sais plus où mettre tellement il y en a. ;) Tout ça écrit de son propre choix, juste pour le plaisir.
Ici, elle avait décidé d'écrire des informations sur toutes sortes d'animaux. 

Ici, elle s'amusait à écrire des histoires en prenant un mot au hasard dans le dictionnaire. Elle a vraiment de belles idées!

Ici, une petite séance de dessin que j'ai adoré faire avec elle (à gauche mon dessin que mon conjoint a colorié par la suite ; à droite celui de ma fille). Ma grande a apprise à dessiner des dragons à l'Atelier des Arts. Elle m'a montré étape par étape comment faire un dragon (sans modèle, je ne suis vraiment pas douée en dessin ;). J'ai tellement adoré ce moment où ma grande m'enseignait à dessiner. ;) Ma grande était bien fière! 

Voici donc ma petite 'écrivaine' humant l'odeur de son bouquet qu'elle venait de couper de notre jardin avant les journées froides.
Finalement, une activité qu'on a aimé faire ensemble. Ma grande a choisi des images de personnages, de lieux, d'actions et de temps sur google. On imprime, on colle sur des dés à fabriquer. Voilà un jeu très amusant pour faire de drôles de phrases : Exemple ici : Le soir, les chimpanzés courent dans une grotte derrière une chenille. Bref, on rigole en formant des phrases que l'on peut écrire ou simplement dire. ;)

Autre petit jeu auquel on s'adonne. Écrire des phrases chacun notre tour, mais sans que l'autre personne sache ce qu'on écrit comme phrase. Pour se faire, on pli la feuille au fur et à mesure afin de cacher les phrases précédentes. À la fin, on déroule le papier et on lit ce que cela donne ; une histoire complètement décousu, mais parfois hilarante. Exemple : Le chat alla se coucher. (phrase d'une personne)
                                                                C'est pour ça que la souris est tombée. (phrase de la personne suivante)
Je me souviens avoir joué à ça étant adolescente. J'ai vraiment du plaisir à partager ce petit jeu rigolo avec ma grande qui demande régulièrement d'en faire. Quelle bonheur de la voir rire aux éclats! ;)

vendredi 8 novembre 2013

Géocaching

Une activité que nous avons découvert le printemps dernier : le géocaching. Tout le monde adore! Cela fait plusieurs 'caches' que nous trouvons. En quoi cela consiste en bref : À l'aide d'un GPS, on entre les coordonnées d'une 'cache' trouvée sur le site officiel de géocaching. Inscrivez votre code postal, vous pourriez être bien surpris : des 'caches', il y en a partout, et parfois tout près de chez nous sans même que l'on ne le sache (j'ai découvert qu'il y en a une juste derrière chez nous, puis trois autres facilement accessibles à pied - et c'est mondial). 

Note : Ce billet sera parsemé des véritables termes du 'géocaching'. Ce n'est pas mon habitude d'employer des anglicismes, mais il faut bien dire les vrais termes employés par les gens qui pratiquent cette activité. ;) 

Nos ballades à la recherche de 'caches', nous ont mené à découvrir de nouveaux endroits près de chez nous que l'on ne connaissait même pas encore.   

Le geocaching nous permet de faire de belles promenades en forêt ou dans de beaux endroits et pour les enfants, c'est une belle chasse aux trésors. ;) Effectivement, dans les 'caches', nous y trouvons des 'géogugusses' (toutes sortes de petits objets que les 'géocacheurs' laissent-là lorsqu'ils trouvent la 'cache'. Le mot d'ordre, lorsqu'on prend un objet, on doit en placer un nouveau en échange. Les filles amènent donc toujours de petites choses à mettre dans la 'cache'. Ensuite, on inscrit nos prénoms et date de notre trouvaille et l'on remet tout ça en place pour les prochaines personnes qui la trouveront. 


Activités pratiquées parfois en famille ou entre amis, c'est toujours très plaisant!











mardi 29 octobre 2013

Petit message de nouvelles

Je tente d'écrire de nouveaux billets depuis quelques semaines, mais il me manque toujours quelques choses (une photo, un document... haha). Il faut dire que je n'aie pas notre ordinateur une semaine sur deux et l'autre semaine, toute la famille suit mon conjoint dans Charlevoix. ;)

Mon conjoint a accepté un remplacement dans cette belle région. Nous avons un petit 'chalet' là-bas pour loger toute la famille. Donc, nous suivons mon conjoint une semaine sur deux. Je vais devoir faire un billet de cette belle expérience (visite de Charlevoix, ferme d'Alpaga, fromagerie, etc, etc).

Bref, j'aimerais bien alimenter davantage mon blog (mes brouillons s'accumulent), mais la semaine où je suis seule avec les enfants chez moi, je n'aie pas notre ordinateur avec tous nos documents et photos et l'autre semaine où nous sommes dans Charlevoix, je me sens en semi-vacances (on fait tout de même la classe, mais dans un décor tellement relaxe). Le soir, je profite du foyer, je relaxe. On est vraiment bien! ;) Bref, j'ai moins envie d'écrire quand je suis là-bas. ;) Et quand je suis seule ici, j'aurais bien envie d'écrire (je m'ennuie toute seule sans mon conjoint), mais il me manque chaque fois quelque chose pour bien agrémenter mes propos. hihi!

Je vais tâcher de penser à 'stocker' mes documents afin d'y avoir accès la prochaine fois. ;)

Bien hâte de vous partager nos séjours dans Charlevoix! Ainsi que de vous parler de ma grande qui poursuit avec plaisir son apprentissage de la grammaire, qui commence à faire des multiplications avec les perles, qui termine bientôt les étapes de la mémorisation de l'addition, etc. Sans oublier ma puce qui fait 'son petit bonhomme de chemin' dans la classe et qui cherche à dénombrer et tracer des chiffres et des lettres avec ses doigts.

samedi 12 octobre 2013

Soustraction dynamique avec les timbres

Après la soustraction dynamique avec les perles dorées, on passe maintenant à la soustraction dynamique-avec change avec les timbres (pour les explications de la soustraction statique-sans change, c'est ici). 

L'enfant connaît déjà bien ce matériel des timbres, il connaît bien ce qu'est une soustraction et comprend également la notion de change lors d'une soustraction grâce au travail avec les perles dorées. Donc, ici, on travaille encore le change dans la soustraction, mais en faisant un pas de plus vers l'abstraction (l'enfant ne manipule plus des quantités, mais des symboles).
On écrit une équation (soustraction avec change) et l'enfant commence par placer les timbres pour le premier nombre. Ici : 2247

Ensuite, l'enfant commence à soustraire le deuxième nombre. Ici : 1168. Donc l'enfant doit faire 2247-1168. L'enfant constate qu'il ne peut pas enlever 8 unités puisqu'il n'en a que 7. L'enfant constate donc qu'il doit faire un change. Il prend un timbre d'une dizaine et l'échange contre dix unités (ici, ma grande a descendu une dizaine, placé 10 timbres d'unités à côté, et ensuite, elle a remise le timbre de 10 dans la boîte- à la banque). 

Il reste donc 9 unités après soustraction de 8 unités. 

Ensuite, on doit enlever 6 dizaines, mais il n'en reste que 3. Donc, encore même chose, on met un timbre de cent à la banque en échange de 10 timbres de dix.  

Maintenant, on peut enlever 6 dizaines, il en reste maintenant 7. 

On doit à présent soustraire une centaine. Il n'en restait qu'une, donc après soustraction, il n'y a plus de centaine. 

Finalement, on enlève un mille à deux milles, donc il en reste un. Donc, réponse : 1079. L'enfant, comme d'habitude, vérifie son résultat en déroulant le bas de la feuille. 

Ensuite se sera... soustraction dynamique avec le boulier! Ensuite, l'enfant pourra faire des soustractions dynamique directement sur papier sans matériel. Après toutes ces étapes, je constate avec bonheur comment ma grande parvient à faire des soustraction (sans change - avec change... même chose pour les additions) avec une grande facilité. 
Elle comprend très bien ce qu'elle fait sur papier et n'oubli pas d'effectuer les changes, et ce, même si avec la pédagogie Montessori, on ne montre pas obligatoirement la technique d'indiquer notre change en haut de notre équation (en indiquant un petit 1 pour les additions ou en barrant un chiffre pour indiquer que l'un brise une quantité). 
Edit : pour clarifier mon propos, j'ai prise une photo de la méthode traditionnelle d'apprendre les additions et soustractions sur papier (comme je les apprise). Ce que j'ai pointé avec les flèches rouges, c'est ce que l'on ne montre pas obligatoirement avec le matériel Montessori (la méthode Singapour le montre par contre). Je constate qu'effectivement, cette façon de faire n'est pas obligatoire lorsque l'enfant a vraiment compris ce qu'il fait, mais cela peut être utile pour certains afin de ne rien oublier. Pour les additions, ma grande ne le fait pas ; elle garde le change dans sa tête sans problème, donc y arrive sans erreur même si elle n'a pas indiqué son change. Pour les soustractions, elle le fait parfois lors de soustractions plus complexes, mais pas toujours. Bref, ces petites aides ne sont pas obligatoires, et ne sont pas systématiquement montrées avec la méthode Montessori, mais si l'enfant en a besoin, on lui montre. Pour les soustractions plus complexes cela aide bien ma grande a ne pas se mêler. ;) 

On peut bien sûr le montrer à l'enfant si on constate qu'il a tendance à oublier les changes sur papier pour l'aider. Ma grande ne le fait pas pour les additions, mais parfois pour les soustractions avec plusieurs changes lorsqu'elle fait ses exercices dans le cahier d'exercice de Singapour CE1. Méthode que je recommande d'ailleurs chaudement. Elle est bien compatible avec la pédagogie Montessori et elle présente des techniques visant à faciliter le calcul mental. Je constate, grâce à cette méthode, le bond énorme que ma grande a faites en calcul mental. L'année dernière, les calculs mentaux étaient encore 'pénibles' pour elle. À présent, elle parvient rapidement à trouver la plupart des résultats des équations qu'elle ne connaît pas encore tous par cœur. 
  
Après tout ça, l'enfant commencera à voir la multiplication avec les perles dorées